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In diesem Abschnitt finden Sie Hinweise, wenn Sie eine Lehrveranstaltung an Ihrem Computer aufzeichnen wollen und dann den Studierenden online zur Verfügung stellen möchten.

  • Richten Sie Ihren Arbeitsplatz ein. Dies ist besonders wichtig, sofern Sie im Home-Office arbeiten.
  • Für die Aufzeichnung können Sie i.d.R. die eingebaute Webcam Ihres Notebooks nutzen.
  • Achten Sie auf gute Beleuchtung, Sie sollen ja im Video gut sichtbar sein.
  • Der Hintergrund sollte nicht zu sehr ablenken.
  • Die Qualität des Audiosignals ist noch wichtiger als die Videoqualität. Machen Sie einen kurzen Test und besorgen Sie sich falls nötig ein anderes Mikrofon oder ein Headset.
  • Teilen Sie anderen Haushaltsmitgliedern mit, dass Sie gerade aufnehmen. Dies kann beispielsweise geschehen indem Sie ein Schild „On Air“ an die Tür hängen.
  • Wenn Sie es gewohnt sind im Stehen zu unterrichten, ist es vielleicht sinnvoll, dass auch bei der Aufzeichnung zu tun. Körpersprache ist wichtig und die gewohnte Situation hilft Ihnen bei der Fokussierung auf das Wesentliche.
  • Schalten Sie andere laufende Programme während der Aufzeichnung aus oder zumindest deren Benachrichtungen ab, da Sie sonst abgelenkt werden und die Benachrichtungsfenster und Töne auch im Video auftauchen.
  • Sofern Sie in Ihrer Lehrveranstaltung viel tippen (z.B. bei einem Programmier-Workshop), sollten Sie sich eine leise Tastatur zulegen.
  • Räumen Sie den Desktop Ihres Computers auf und entfernen Sie private Dateien darauf.
  • Verstecken Sie die Lesezeichen-Leiste in Ihrem Browser, falls Sie ihn im Video nutzen.
  • Wenn Sie ein Webcam-Bild von sich einblenden wollen, lassen Sie schon beim Design der Folien-Vorlagen Stellen frei (z.B. die untere rechte Ecke).
  • Generell ist es sinnvoll online kürzere Sequenzen als im Präsenzbetrieb üblich zu machen. Prüfen Sie, ob es möglich ist Ihre Lehrveranstaltung entsprechend aufzuteilen.
  • Seien Sie präzise, die Studierenden haben keine Möglichkeit direkt nachzufragen.
  • Schauen Sie in die Kamera. Befestigen Sie Notizzettel am Bildschirm oder an der Wand hinter Ihrem Notebook, um nicht regelmäßig auf den Tisch schauen zu müssen.
  • Sofern Ihre IT-Ausstattung es zulässt, kann man auch von zuhause aus in der Präsentation Markierungen vornehmen oder live Dinge ergänzen.
  • Die Aufzeichnung zuhause bietet natürlich die Möglichkeit sich etwas ungezwungener zu präsentieren. Wählen Sie Ihren Kleidungsstil dennoch bewusst.
  • Fragen Sie sich: Wer ist meine Zielgruppe? Wie kennt man mich? Was möchte ich vermitteln? Wie möchte ich rüberkommen (in der aktuellen Situation)?
  • Seien Sie nicht zu perfektionistisch, jetzt is es zunächst wichtig erste Videos zu produzieren. Sobald Sie sich sicher fühlen können Sie sich die bereits veröffentlichten Videos nochmals anschauen, um beispielsweise noch an Ihrer Körpersprache zu arbeiten.
  • Aufgezeichnete Videos können bei sciebo hochgeladen werden (siehe Tutorial In Sciebo eine Datei hochladen und per Link teilen) und über Moodle den Studierenden zur Verfügung gestellt werden (siehe Tutorial Wie setze ich einen Link?).
  • Wichtiger Hinweis: Bitte laden Sie keine größeren Dateien in Moodle selbst hoch. Dies könnte zur Überlastung des Moodle-Servers führen.
  • Überlegen Sie, wann Sie Ihre Videos veröffentlichen möchten. Verbindlichkeit und Regelmäßigkeit hilft den Studierenden in der aktuellen Situation. Sie können die Veröffentlichung in Moodle auch vorab einstellen und müssen nicht zwingend selbst montags um 08:00 Uhr online gehen.
  • Videos können auch „auf Vorrat“ produziert werden.
  • Achten Sie auf eine angemessene Dateigröße. Einerseits werden so die Server nicht zu sehr belastet, andererseits haben einige Studierende möglicherweise zur Zeit keinen schnellen Internetzugang. Die Dateigröße ist im Wesentlichen von der eingestellten Auflösung abhängig und lässt sich beim Export in Camtasia oder nachträglich mit Handbrake (siehe Tutorials Videobearbeitung) ändern.
  • Nutzen Sie die analytischen Möglichkeiten von Moodle, um zu prüfen ob die Studierenden Ihr Angebot annehmen.
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  • Zuletzt geändert: 2020/06/03 10:19
  • von bhe@staff.hsrw