public:services:webinarfirststeps

Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung
Vorhergehende Überarbeitung
Letzte ÜberarbeitungBeide Seiten der Revision
public:services:webinarfirststeps [2020/04/02 22:15] Kremer, Frankpublic:services:webinarfirststeps [2020/07/01 09:58] – [Kommunikation] Heidkamp-Kergel, Birte
Zeile 8: Zeile 8:
  
 ==== Software-Werkzeuge ==== ==== Software-Werkzeuge ====
-  * Sie können [[https://www.techsmith.de/camtasia.html|Camtasia]] für eine Aufzeichnung von Präsentationen nutzen. Ton und Video werden mitgeschnitten. Die Hochschule verfügt über Camtasia-Lizenzen. Bitte installieren Sie die Software aus dem Baramundi Kiosk oder kontaktieren den IT-Support. Sie können auch zunächst mit der [[https://www.techsmith.de/download/camtasia/|Testversion vom Hersteller]] (30 Tage, mit Wasserzeichen) arbeiten.+  * Sie können [[https://www.techsmith.de/camtasia.html|Camtasia]] für eine Aufzeichnung von Präsentationen nutzen. Ton und Video werden mitgeschnitten. Die Hochschule verfügt über Camtasia-Lizenzen. Bitte installieren Sie die Software aus dem Baramundi Kiosk oder kontaktieren den [[https://www.hochschule-rhein-waal.de/de/hochschule/einrichtungen/it-dienste|IT-Support]]. Sie können auch zunächst mit der [[https://www.techsmith.de/download/camtasia/|Testversion vom Hersteller]] (30 Tage, mit Wasserzeichen) arbeiten
 +  * Hier finden Sie ein [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/xHBTxkauXJp4lle|Video-Tutorial für die erste Camtasia-Aufnahme]] und eine [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/m3Ax3x7Y2ORaj1x|Schritt-für-Schritt Anleitung]]. 
 +    * Achtung: Mac-Nutzer starten die Aufnahme bitte aus Camtasia heraus.
   * Gute, kurze Tutorials zu Camtasia finden Sie ebenfalls auf der [[https://www.techsmith.de/tutorial-camtasia.html|Website des Herstellers]].   * Gute, kurze Tutorials zu Camtasia finden Sie ebenfalls auf der [[https://www.techsmith.de/tutorial-camtasia.html|Website des Herstellers]].
   * Unten sehen Sie ein Beispiel abgebildet wie das Resultat aussehen könnte ([[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/hAQXtQeV1WjZsiu|das Video sehen Sie hier]]):   * Unten sehen Sie ein Beispiel abgebildet wie das Resultat aussehen könnte ([[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/hAQXtQeV1WjZsiu|das Video sehen Sie hier]]):
 {{screencast_example.png?300}} {{screencast_example.png?300}}
   * Vergleichbare Ergebnisse können Sie auch mit PowerPoint erzielen. Dazu die folgenden Tutorials:   * Vergleichbare Ergebnisse können Sie auch mit PowerPoint erzielen. Dazu die folgenden Tutorials:
-    * [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/wCl6dytZ4uq5B6A|PowerPoint mit Audio unterlegen]] +    * [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/wCl6dytZ4uq5B6A|PowerPoint mit Audio unterlegen]] (Alternative zu Camtasia) 
-    * [[https://hsrw.info/y4whc|Screencast mit PowerPoint erstellen]]+    * [[https://hsrw.info/y4whc|Screencast mit PowerPoint erstellen]] (Alternative zu Camtasia, erfordert eine aktuelle PowerPoint-Version)
  
  
Zeile 27: Zeile 29:
   * Schalten Sie andere laufende Programme während der Aufzeichnung aus oder zumindest deren Benachrichtungen ab, da Sie sonst abgelenkt werden und die Benachrichtungsfenster und Töne auch im Video auftauchen.   * Schalten Sie andere laufende Programme während der Aufzeichnung aus oder zumindest deren Benachrichtungen ab, da Sie sonst abgelenkt werden und die Benachrichtungsfenster und Töne auch im Video auftauchen.
   * Sofern Sie in Ihrer Lehrveranstaltung viel tippen (z.B. bei einem Programmier-Workshop), sollten Sie sich eine leise Tastatur zulegen.   * Sofern Sie in Ihrer Lehrveranstaltung viel tippen (z.B. bei einem Programmier-Workshop), sollten Sie sich eine leise Tastatur zulegen.
 +  * Räumen Sie den Desktop Ihres Computers auf und entfernen Sie private Dateien darauf.
 +  * Verstecken Sie die Lesezeichen-Leiste in Ihrem Browser, falls Sie ihn im Video nutzen.
 +  
  
 ==== Vortragsstil ==== ==== Vortragsstil ====
 +  * Wenn Sie ein Webcam-Bild von sich einblenden wollen, lassen Sie schon beim Design der Folien-Vorlagen Stellen frei (z.B. die untere rechte Ecke).
   * Generell ist es sinnvoll online kürzere Sequenzen als im Präsenzbetrieb üblich zu machen. Prüfen Sie, ob es möglich ist Ihre Lehrveranstaltung entsprechend aufzuteilen.   * Generell ist es sinnvoll online kürzere Sequenzen als im Präsenzbetrieb üblich zu machen. Prüfen Sie, ob es möglich ist Ihre Lehrveranstaltung entsprechend aufzuteilen.
   * Seien Sie präzise, die Studierenden haben keine Möglichkeit direkt nachzufragen.   * Seien Sie präzise, die Studierenden haben keine Möglichkeit direkt nachzufragen.
Zeile 42: Zeile 48:
   * Überlegen Sie, wann Sie Ihre Videos veröffentlichen möchten. Verbindlichkeit und Regelmäßigkeit hilft den Studierenden in der aktuellen Situation. Sie können die Veröffentlichung in Moodle auch vorab einstellen und müssen nicht zwingend selbst montags um 08:00 Uhr online gehen.   * Überlegen Sie, wann Sie Ihre Videos veröffentlichen möchten. Verbindlichkeit und Regelmäßigkeit hilft den Studierenden in der aktuellen Situation. Sie können die Veröffentlichung in Moodle auch vorab einstellen und müssen nicht zwingend selbst montags um 08:00 Uhr online gehen.
   * Videos können auch "auf Vorrat" produziert werden.   * Videos können auch "auf Vorrat" produziert werden.
-  * Achten Sie auf eine angemessene Dateigröße. Einserseite werden so die Server nicht zu sehr belastet, andererseits haben einige Studierende möglicherweise zur Zeit keinen schnellen Internetzugang. Die Dateigröße ist im Wesetlichen von der eingestellten Auflösung abhängig und lässt sich beim Export in Camtasia oder nachträglich mit Handbrake (siehe [[videotutorials#videoproduktion|Tutorials Videobearbeitung]]) ändern.+  * Achten Sie auf eine angemessene Dateigröße. Einerseits werden so die Server nicht zu sehr belastet, andererseits haben einige Studierende möglicherweise zur Zeit keinen schnellen Internetzugang. Die Dateigröße ist im Wesentlichen von der eingestellten Auflösung abhängig und lässt sich beim Export in Camtasia oder nachträglich mit Handbrake (siehe [[videotutorials#videoproduktion|Tutorials Videobearbeitung]]) ändern.
   * Nutzen Sie die analytischen Möglichkeiten von Moodle, um zu prüfen ob die Studierenden Ihr Angebot annehmen.   * Nutzen Sie die analytischen Möglichkeiten von Moodle, um zu prüfen ob die Studierenden Ihr Angebot annehmen.
  
 ==== Kommunikation ==== ==== Kommunikation ====
   * Bitte bieten Sie den Studierenden eine Möglichkeit sich untereinander und mit Ihnen auszutauschen.   * Bitte bieten Sie den Studierenden eine Möglichkeit sich untereinander und mit Ihnen auszutauschen.
-  * Die Moddle-Aktivitäten "Chat" (siehe Tutorial [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/V26ayAXosvxIy8Q|Einführung in den Umgang mit der Moodle Aktivität „Chat“]]) und "Forum" (siehe Tutorila [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/WRNImqw81osCzz4|Wie richte ich ein Forum ein?]]). +  * Die Moodle-Aktivitäten "Chat" (siehe Tutorial [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/V26ayAXosvxIy8Q|Einführung in den Umgang mit der Moodle Aktivität „Chat“]]) und "Forum" (siehe Tutorial [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/WRNImqw81osCzz4|Wie richte ich ein Forum ein?]]). 
-  * Bitte prüfen Sie, ob Sie Sprechstunden anbieten möchten. In Moodle lässt sich die Aktivität "Planer" (engl. Scheduler) nutzen, um einfach Termine zu vereinbaren.+  * Bitte prüfen Sie, ob Sie Sprechstunden anbieten möchten. In Moodle lässt sich die Aktivität "Planer" (engl. Scheduler) nutzen, um einfach Termine zu vereinbaren (siehe Tutorial [[https://hochschule-rhein-waal.sciebo.de/s/Gzhp4mWnaQQwws8|Wie richte ich eine Planer-Aktivität ein?]]).
   * Für Sprechstunden können Sie den Chat, besser aber eines der [[videostreaming|hier gelisteten Werkzeuge]] oder einfach Ihr Telefon nutzen.   * Für Sprechstunden können Sie den Chat, besser aber eines der [[videostreaming|hier gelisteten Werkzeuge]] oder einfach Ihr Telefon nutzen.
   * Kommunizieren Sie mehr als sonst üblich. Die Studierenden wissen nicht, woran Sie gerade arbeiten.   * Kommunizieren Sie mehr als sonst üblich. Die Studierenden wissen nicht, woran Sie gerade arbeiten.
Zeile 54: Zeile 60:
   * Seien Sie aber auch hier sehr klar, **was** Sie **wann** von den Studierenden erwarten, wenn diese beispielsweise eine Hausaufgabe einreichen sollen.   * Seien Sie aber auch hier sehr klar, **was** Sie **wann** von den Studierenden erwarten, wenn diese beispielsweise eine Hausaufgabe einreichen sollen.
  
 +<note tip>
 +**Hinweis zur Veröffentlichung von aufgezeichneten Lehrveranstaltungen:**
 +Aus rechtlichen Gründen ist eine Veröffentlichung von Bild- oder Tonaufnahmen, auf denen Studierende zu sehen oder zu hören sind, zu unterlassen. Eine Veröffentlichung von Bild- oder Tonaufnahmen, auf denen die*der Lehrende zu sehen oder zu hören ist, erfordert die Einwilligung der betroffenen Person. Wenn Sie als Lehrperson also grundsätzlich mit der Veröffentlichung von Aufnahmen von sich über Sciebo/Moodle einverstanden und keine Studierenden zu sehen/zu hören sind, so kann eine Veröffentlichung erfolgen.
 +
 +In diesem Fall ist allerdings sicherzustellen, dass der Zugriff nur den Studierenden möglich ist. Zur technischen Zugriffsbeschränkung bieten sich verschiedene Möglichkeiten, zu denen wir gerne behilflich sind.
 +Die Verlinkung bzw. die Aufnahmen sollten nach dem Ende des Semesters bzw. des relevanten Zeitraumes wieder von der Plattform entfernt werden, so dass kein weiteres „Herunterladen“ oder Einsehen mehr möglich ist.
 +</note>
  
 ~~TOC_HERE 2-3~~ ~~TOC_HERE 2-3~~
  • public/services/webinarfirststeps.txt
  • Zuletzt geändert: 2021/03/02 10:08
  • von Kut, Julian